MAKERS CODEURS 2019/2020

Un ateliers régulier pour les 11-15 ans, tous les mercredis après-midi de 15h30 à 17h au Café-Jeux à Cormeilles durant l’année scolaire 2019/2020. Durant la période de confinement, nous assurons un prolongement des ateliers en visioconférence et par des ressources en ligne.

Un atelier où tu inities et participes à des projets créatifs variés pour :

apprendre à concevoir et développer un projet de A à Z en travaillant en équipe,

approfondir tes connaissances en programmation et t’approprier de nouveaux savoirs-faire, manuels comme technologiques, pour mener à bien tes projets,

développer ta culture et ton esprit critique notamment en t’interrogeant sur les enjeux du numérique (environnement, culture de l’image, réseaux sociaux, etc.).

Pour les 11-15 ans, tous les mercredis
de 15h30 à 17h00 au Café-Jeux
Durant le confinement et jusqu’à la fin de l’année scolaire : ateliers en visioconférence et ressources en ligne (le mot de passe vous a été communiqué par e-mail)

Photos

Retour en images sur les travaux menés lors des ateliers Makers Codeurs.

25/09 – Après une première séance d’initiation à la programmation, la semaine précédente, nos Makers Codeurs se lancent dans la fabrication d’interfaces qui piloteront un jeu grâce à Makey-Makey.
25/09 – Pendant qu’une partie de l’équipe travaille à la fabrication des interfaces, une autre programme le jeu qui permettra de diriger un vaisseau spatial pour éviter des astéroïdes et les détruire avec un laser.
2/10 – Les Makers Codeurs sont divisés en deux groupes qui, tour à tour, sont initiés par Jean-No aux possibilités offertes par Arduino tandis que l’autre groupe continue à travailler sur les tableaux de bords.
2/10 – Les projets de tableaux de bord se précisent et prennent forme !
2/10 – La semaine prochaine, on ajoutera aux tableaux de bords des éléments réalisés avec Arduino.
2/10 – Après l’effort, le réconfort 🙂 Petite pause goûter bien méritée pour nos Makers Codeurs. À mercredi prochain !
9/10 – Une partie des Makers Codeurs n’avait pas encore démarré la programmation du jeu et d’autres souhaitaient perfectionner le leur.
9/10 – Toutes les équipes ont avancé sur les projets d’interfaces de commande pour les vaisseaux spatiaux.
9/10 – Les projets d’interface sont de plus en plus variés. Ici, un casque qui sert de terre.
9/10 – Malheureusement, cette semaine, nous n’avons pas vraiment pris le temps de prendre des photos. La semaine prochaine, on documentera mieux les projets !
16/10 – Petite pause goûter des Makers Codeurs pendant la transition entre deux ateliers. Aujourd’hui, Valérie est passée nous donner un coup de main.
16/10 – Ça bosse dur. Certains se forment à Arduino avec Nathalie, d’autres travaillent sur leurs interfaces ou améliorent leur code.
16/10 – Puis on intègre les montages Arduino aux interfaces…
16/10 – Certains projets, comme celui d’Ewen, Manon et Loïs, sont terminés.
16/10 – D’autres ont bien avancé mais devront être finalisés après les vacances.
16/10 – Siméon, par exemple, a totalement revu son projet : les commandes seront désormais activées par des antennes.
16/10 – Natanaëlle a travaillé sur une interface avec des lunettes connectées.
16/10 – Et Coline sur un clavier. Après les vacances, vous découvrirez également les projets de Maxence, Nolhan, Cédric et Thomas dont nous n’avons hélas pas pris de photos… Tout cela s’intégrera à un projet dont nous vous réservons la surprise !
6/11 – Au retour des vacances, dernière séance consacrée à la finalisation des interfaces de vaisseaux spatiaux avec Daphné.
6/11 – Ici celle de Nathanaëlle, avec les lunettes en guise de terre.
6/11 – L’interface de Maxence, ouvertement inspirée par les manettes de jeu vidéo 🙂
6/11 – L’interface de Cédric et Thomas. Dommage qu’ils n’aient pas pensé à documenter la partie amovible qui sert à gérer les tirs de laser du vaisseau.
6/11 – Le tableau de bord d’Ewen, Loïs et Manon, avec sa carte interplanétaire et son casque plein d’yeux en guise de terre.
6/11 – Le tableau de bord de Siméon, dont la manipulation permet une interaction intéressante avec le jeu.
6/11 – Et enfin le tableau de bord de Léonard avec un cache pour la carte Arduino.
6/11 – Tous ces projets seront réutilisés dans le cadre de notre prochain projet : un escape game auquel nous vous proposerons de venir jouer samedi 21 décembre à la Savoie ! Save the date !
6/11 – En bonus, une photo expérimentale réalisée par nos geeks pendant qu’ils documentaient leurs projets.
13/11 – Les Makers Codeurs ont travaillé sur des scénarios d’escape Game. Chaque équipe a présenté son projet.
27/11 – La séance précédente — principalement consacrée à la programmation — n’a hélas pas été documentée. Cette semaine, les Makers Codeurs doivent scénariser l’escape game sur chaque planète et amorcer des idées d’épreuves.
4/12 – Les Makers Codeurs ont travaillé à l’élaboration des décors et des costumes pour l’Escape Game. Nous avons choisi de nous concentrer sur la partie du jeu qui se déroule sur Amphibia.
11/12 – Les jeunes ont travaillé sur les épreuves de l’escape game et leurs supports matériels, comme cette interface où l’on utilise une plante verte pour répondre à des énigmes.
18/12 – Les Makers Codeurs ont testé le jeu pour préparer la restitution du 21 décembre.

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25/09 – Après une première séance d’initiation à la programmation, la semaine précédente, nos Makers Codeurs se lancent dans la fabrication d’interfaces qui piloteront un jeu grâce à Makey-Makey.
25/09 – Pendant qu’une partie de l’équipe travaille à la fabrication des interfaces, une autre programme le jeu qui permettra de diriger un vaisseau spatial pour éviter des astéroïdes et les détruire avec un laser.
2/10 – Les Makers Codeurs sont divisés en deux groupes qui, tour à tour, sont initiés par Jean-No aux possibilités offertes par Arduino tandis que l’autre groupe continue à travailler sur les tableaux de bords.
2/10 – Les projets de tableaux de bord se précisent et prennent forme !
2/10 – La semaine prochaine, on ajoutera aux tableaux de bords des éléments réalisés avec Arduino.
2/10 – Après l’effort, le réconfort 🙂 Petite pause goûter bien méritée pour nos Makers Codeurs. À mercredi prochain !
9/10 – Une partie des Makers Codeurs n’avait pas encore démarré la programmation du jeu et d’autres souhaitaient perfectionner le leur.
9/10 – Toutes les équipes ont avancé sur les projets d’interfaces de commande pour les vaisseaux spatiaux.
9/10 – Les projets d’interface sont de plus en plus variés. Ici, un casque qui sert de terre.
9/10 – Malheureusement, cette semaine, nous n’avons pas vraiment pris le temps de prendre des photos. La semaine prochaine, on documentera mieux les projets !
16/10 – Petite pause goûter des Makers Codeurs pendant la transition entre deux ateliers. Aujourd’hui, Valérie est passée nous donner un coup de main.
16/10 – Ça bosse dur. Certains se forment à Arduino avec Nathalie, d’autres travaillent sur leurs interfaces ou améliorent leur code.
16/10 – Puis on intègre les montages Arduino aux interfaces…
16/10 – Certains projets, comme celui d’Ewen, Manon et Loïs, sont terminés.
16/10 – D’autres ont bien avancé mais devront être finalisés après les vacances.
16/10 – Siméon, par exemple, a totalement revu son projet : les commandes seront désormais activées par des antennes.
16/10 – Natanaëlle a travaillé sur une interface avec des lunettes connectées.
16/10 – Et Coline sur un clavier. Après les vacances, vous découvrirez également les projets de Maxence, Nolhan, Cédric et Thomas dont nous n’avons hélas pas pris de photos… Tout cela s’intégrera à un projet dont nous vous réservons la surprise !
6/11 – Au retour des vacances, dernière séance consacrée à la finalisation des interfaces de vaisseaux spatiaux avec Daphné.
6/11 – Ici celle de Nathanaëlle, avec les lunettes en guise de terre.
6/11 – L’interface de Maxence, ouvertement inspirée par les manettes de jeu vidéo 🙂
6/11 – L’interface de Cédric et Thomas. Dommage qu’ils n’aient pas pensé à documenter la partie amovible qui sert à gérer les tirs de laser du vaisseau.
6/11 – Le tableau de bord d’Ewen, Loïs et Manon, avec sa carte interplanétaire et son casque plein d’yeux en guise de terre.
6/11 – Le tableau de bord de Siméon, dont la manipulation permet une interaction intéressante avec le jeu.
6/11 – Et enfin le tableau de bord de Léonard avec un cache pour la carte Arduino.
6/11 – Tous ces projets seront réutilisés dans le cadre de notre prochain projet : un escape game auquel nous vous proposerons de venir jouer samedi 21 décembre à la Savoie ! Save the date !
6/11 – En bonus, une photo expérimentale réalisée par nos geeks pendant qu’ils documentaient leurs projets.
13/11 – Les Makers Codeurs ont travaillé sur des scénarios d’escape Game. Chaque équipe a présenté son projet.
27/11 – La séance précédente — principalement consacrée à la programmation — n’a hélas pas été documentée. Cette semaine, les Makers Codeurs doivent scénariser l’escape game sur chaque planète et amorcer des idées d’épreuves.
4/12 – Les Makers Codeurs ont travaillé à l’élaboration des décors et des costumes pour l’Escape Game. Nous avons choisi de nous concentrer sur la partie du jeu qui se déroule sur Amphibia.
11/12 – Les jeunes ont travaillé sur les épreuves de l’escape game et leurs supports matériels, comme cette interface où l’on utilise une plante verte pour répondre à des énigmes.
18/12 – Les Makers Codeurs ont testé le jeu pour préparer la restitution du 21 décembre.

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CAFÉ-JEUX

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Rond-point du 8 mai 1945
95240 Cormeilles-en-Parisis

RÈGLES DE VIE

RESPECT DES PERSONNES
• Je fais preuve de respect envers les autres participants et les animateurs.
• Je ne perturbe pas le travail du groupe.
• Je peux exprimer mes idées comme mes difficultés et demander des explications.
• Aucune moquerie ou comportement agressif ne sont tolérés.

RESPECT DES CONSIGNES
• Je dois suivre les consignes données par l’animatrice ou l’animateur de l’atelier.
• Sauf autorisation exceptionnelle, je n’utilise pas mon téléphone portable durant l’atelier.
• J’apporte mon matériel.

RESPECT DU LIEU
• Je respecte le lieu ainsi que le mobilier de l’atelier.
• Je veille à les laisser propre et en bon état.
• Je participe au rangement et au nettoyage.

RESPECT DU MATÉRIEL
• Je participe à l’installation et au rangement du matériel.
• Je respecte les consignes de manipulation du matériel et je fais attention à ne pas l’abimer ou le gaspiller.
• Je veille particulièrement aux ordinateurs, appareils photos et autres outils technologiques. Ils ne doivent pas subir de chocs, être débranchés ou utilisés sans précautions.
• Il est interdit de manger ou boire à proximité du matériel.

ASSIDUITÉ ET PONCTUALITÉ
• Je m’engage à ne pas manquer d’ateliers.
• J’arrive à l’heure.
• Je préviens à l’avance si je dois être en retard ou absent.
• Si je ne suis pas autorisé à repartir seul, j’attends sur place qu’on vienne me chercher.
• Sauf accord préalable, je ne suis pas autorisé à quitter l’atelier avant la fin.

MATÉRIEL

Il est demandé aux participants d’apporter une trousse ou une boite avec :
• un crayon HB et un crayon 2B,
• un feutre noir fin et un feutre noir épais,
• une gomme,
• une paire de ciseaux,
• un rouleau de scotch,
• une colle bâton,
• un tube de colle en gel,
• une règle rentrant dans la boîte ou la trousse,
• un carnet ou un bloc de feuilles blanches.
Les consommables devront être renouvelés au fil de l’année.

ORDINATEUR

Sauf si vous demandez la mise à disposition d’un ordinateur (voir tarifs), il faut apporter un ordinateur portable (avec alimentation et souris). Le planning des activités vous sera communiqué pour chaque période. Pour certaines activités, un casque ou des oreillettes peuvent être demandés.

Il est nécessaire d’installer sur l’ordinateur les logiciels dont nous avons besoin pour travailler. Ce sont toujours des logiciels libres, gratuits et fiables à condition de les télécharger depuis les liens qui vous sont indiqués ci-dessous.

SCRATCH
https://scratch.mit.edu/download/
Un logiciel pédagogique conçu par le MIT qui permet de s’initier à la programmation de manière simple et ludique.

LIBRE OFFICE
https://fr.libreoffice.org/
Un ensemble de logiciels bureautiques libres : traitement de texte, tableur, outil de présentation et même de dessin…

GIMP
https://www.gimp.org/downloads/
Un logiciel de traitement d’image qui permet de travailler les photographies numériques et de réaliser des animations.

INKSCAPE
https://inkscape.org/fr/
Un outil de dessin vectoriel qui permet de dessiner à partir de simples formes géométriques.

SCRIBUS
https://www.scribus.net/downloads/
Un logiciel de PAO pour apprendre la mise en page.

ARDUINO
https://www.arduino.cc/en/Main/Software#
Un logiciel qui permet de programmer une carte Arduino, un contrôleur électronique.

PROCESSING
https://processing.org/download/
Un environnement de programmation conçu par le MIT, adapté à la création graphique et interactive.

Au fil de l’année, de la progression du groupe et des projets, il pourra vous être demandé d’installer d’autres logiciels.

Projet Photos Lieux Matériel Règlement

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Un atelier où tu inities et participes à des projets créatifs variés pour :

apprendre à concevoir et développer un projet de A à Z en travaillant en équipe,

approfondir tes connaissances en programmation et t’approprier de nouveaux savoirs-faire, manuels comme technologiques, pour mener à bien tes projets,

développer ta culture et ton esprit critique notamment en t’interrogeant sur les enjeux du numérique (environnement, culture de l’image, réseaux sociaux, etc.).

Pour les 11-15 ans, tous les mercredis
de 15h30 à 17h00 au Café-Jeux
Durant le confinement et jusqu’à la fin de l’année scolaire : ateliers en visioconférence et ressources en ligne (le mot de passe vous a été communiqué par e-mail)

Ateliers du 18/09 au 16/10

25/09 – Après une première séance d’initiation à la programmation, la semaine précédente, nos Makers Codeurs se lancent dans la fabrication d’interfaces qui piloteront un jeu grâce à Makey-Makey.
25/09 – Pendant qu’une partie de l’équipe travaille à la fabrication des interfaces, une autre programme le jeu qui permettra de diriger un vaisseau spatial pour éviter des astéroïdes et les détruire avec un laser.
2/10 – Les Makers Codeurs sont divisés en deux groupes qui, tour à tour, sont initiés par Jean-No aux possibilités offertes par Arduino tandis que l’autre groupe continue à travailler sur les tableaux de bords.
2/10 – Les projets de tableaux de bord se précisent et prennent forme !
2/10 – La semaine prochaine, on ajoutera aux tableaux de bords des éléments réalisés avec Arduino.
2/10 – Après l’effort, le réconfort 🙂 Petite pause goûter bien méritée pour nos Makers Codeurs. À mercredi prochain !
9/10 – Une partie des Makers Codeurs n’avait pas encore démarré la programmation du jeu et d’autres souhaitaient perfectionner le leur.
9/10 – Toutes les équipes ont avancé sur les projets d’interfaces de commande pour les vaisseaux spatiaux.
9/10 – Les projets d’interface sont de plus en plus variés. Ici, un casque qui sert de terre.
9/10 – Malheureusement, cette semaine, nous n’avons pas vraiment pris le temps de prendre des photos. La semaine prochaine, on documentera mieux les projets !
16/10 – Petite pause goûter des Makers Codeurs pendant la transition entre deux ateliers. Aujourd’hui, Valérie est passée nous donner un coup de main.
16/10 – Nathalie anime un atelier consacré à Arduino.
16/10 – Les jeunes testent leurs projets avec Makey-Makey : il faut s’assurer que l’interface conduit correctement l’électricité et que les différents boutons sont bien reliés aux commandes correspondantes.
16/10 – Ça bosse dur. Certains peaufinent leurs interfaces, d’autres leur code ou leurs montages électroniques.
16/10 – Après la phase d’apprentissage, place à l’autonomie avec Arduino : on bidouille un peu le code et on fait ses montages.
16/10 – Puis on intègre les montages Arduino aux interfaces…
16/10 – Isabelle aide à peaufiner les détails avant le fin de l’atelier.
16/10 – Certains projets, comme celui d’Ewen, Manon et Loïs, sont terminés.
16/10 – D’autres ont bien avancé mais devront être finalisés après les vacances.
16/10 – Siméon, par exemple, a totalement revu son projet : les commandes seront désormais activées par des antennes.
16/10 – Léonard a crée un coffrage pour son montage Arduino.
16/10 – Natanaëlle a travaillé sur une interface avec des lunettes connectées.
16/10 – Et Coline sur un clavier. Après les vacances, vous découvrirez également les projets de Maxence, Nolhan, Cédric et Thomas dont nous n’avons hélas pas pris de photos… Tout cela s’intégrera à un projet dont nous vous réservons la surprise !

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Ateliers du 6/11 au 18/12

6/11 – Au retour des vacances, dernière séance consacrée à la finalisation des interfaces de vaisseaux spatiaux. Ici celle de Nathanaëlle, avec les lunettes en guise de terre.
6/11 – L’interface de Maxence, ouvertement inspirée par les manettes de jeu vidéo 🙂
6/11 – L’interface de Cédric et Thomas. Dommage qu’ils n’aient pas pensé à documenter la partie amovible qui sert à gérer les tirs de laser du vaisseau.
6/11 – Le tableau de bord d’Ewen, Loïs et Manon, avec sa carte interplanétaire et son casque plein d’yeux en guise de terre.
6/11 – Le tableau de bord de Siméon, qui avait complètement retravaillé son projet avant les vacances. Ça valait le coup : le résultat est élégant et sa manipulation permet une interaction intéressante avec le jeu.
6/11 – Et enfin le tableau de bord de Léonard. Tous ces projets seront réutilisés dans le cadre de notre prochain projet : un escape game auquel nous vous proposerons de venir jouer samedi 21 décembre à la Savoie ! Save the date !
6/11 – En bonus, quelques expérimentations photographiques réalisées par nos geeks pendant qu’ils documentaient leurs projets.
6/11 – Celle-ci est particulièrement intéressante… À la semaine prochaine pour le démarrage du projet d’Escape Game !
13/11 – Les Makers Codeurs ont travaillé sur des scénarios d’escape Game. Chaque équipe présente son projet. Loïs, Nolhan, Nathanaëlle et Thibault nous proposent une virée interdimensionnelle pour empêcher une limace géante, issue d’une expérience scientifique malheureuse, d’annihiler toutes les dimensions !
13/11 – Coline, Cédric, Léonard et Ewen, nous proposent un univers où les planètes sont dirigées par des rois-ordinateurs reliés par des fils. Mais des révolutionnaires veulent les désactiver. Ils affronteront les loyalistes mais attention, dans chaque équipe, il y aura un traitre !
13/11 – Au tour de Manon, Thomas, Siméon et Maxence de faire leur présentation. Là encore, il s’agit d’une expérience scientifique qui a mal tournée… Toutes les planètes du système solaire menacent d’entrer en collision. Des chevaliers du temps doivent changer le passé pour éviter la catastrophe. Ne nous reste qu’à tirer le meilleur de chaque projet pour finaliser le scénario de notre escape game !
27/11 – La séance précédente — principalement consacrée à la programmation — n’a hélas pas été documentée. Cette semaine, les Makers Codeurs doivent scénariser l’escape game sur chaque planète et amorcer des idées d’épreuves.
27/11 – Nolhan, Siméon et Thibault ont travaillé sur le scénario de la néo-terre, où commence le jeu, et sur Ordinateria où il se termine. Ils ont également été chargés de la coordination interplanétaire.
27/11 – Coline, Ewen et Thomas ont travaillé sur la planète Amphibia, une planète marécageuse à la végétation luxuriante dont les habitants ont une vie proche de la nature.
27/11 – Manon, Nathanaëlle et Léonard ont travaillé sur la planète Volcanisya, une planète volcanique comme son nom l’indique, habités par les insécatiseurs.
27/11 – Cédric, Loïc et Maxence ont travaillé sur la planète des Pmurts (Globiland ou Reflecta, selon les versions ), une planète gélatineuse toute en transparences et en reflets qui abrite des créatures métamorphes.
4/12 – Les Makers Codeurs ont travaillé à l’élaboration des décors et des costumes pour l’Escape Game. Nous avons choisi de nous concentrer sur la partie du jeu qui se déroule sur Amphibia.
4/12 – Nous développerons les autres univers par la suite. Nolhan est chargé de la coordination interplanétaire, tâche dont il s’acquitte avec talent.
11/12 – Les jeunes ont travaillé sur les épreuves de l’escape game et leurs supports matériels, comme cette interface où l’on utilise une plante verte pour répondre à des énigmes.
18/12 – Les Makers Codeurs ont testé le jeu pour préparer la restitution du 21 décembre.

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Ateliers du 8 au 29/01

Restitution de l’escape game : nos Makers Codeurs entament leur voyage vers Amphibia.
En sortant du vaisseau, ils découvrent, amusés, la vidéo d’alerte des Amphibiorius.
Les voici qui arrivent sur Amphibia où ils doivent chercher les premiers indices.
Avant d’être confrontés à l’épreuve des clés.
Parviendront-ils à résoudre les énigmes de la plante connectée ?
Pour finir, il affrontent l’arbre cogneur pour gagner l’ultime clé.
Pas évident de bien viser quand l’abre cogneur est grand 🙂
L’autre activité du jour, c’est notre premier comité de rédaction pour le journal de la Néo-Terre qui va nous permettre d’exposer la situation de départ de notre escape game.
Ça bosse dur. Le journal a été baptisé Nouvelle N.
On installe un studio de tournage dans le vaisseau spatial.
Car notre journal aura une version papier mais aussi une version numérique avec des vidéos.
On tourne ensuite l’interview d’une Amphibiorius suite à la prise de pouvoir des rebelles sur la Néo-Terre.
Elle est assistée d’une interprète qui traduit les questions du journalistes en langue Amphibiorius.
Tout le monde est concentré. Interdit de faire du bruit ou de trop rigoler 🙂
Acteurs, accessoiristes et réalisateurs assurent !
On rend l’antenne et on vous retrouve la semaine prochaine.
Ce mercredi 15 janvier, initiation à la PAO (publication assistée par ordinateur) avec le logiciel libre Scribus pour les Makers Codeurs.
On a travaillé sur des propositions de maquettes pour notre journal de la Néo-Terre.
Pendant ce temps, l’équipe de tournage doit faire de nouveaux plans pour l’interview Amphibiorius.
Puis ils se sont lancés dans un reportage photo…
Qui évoque l’incident de la limace mutante…
Dans le labo des scientifiques rebelles de la néo-terre.
Dont elle s’est échappée !
Terrorisant toute la galaxie !
Nos scientifiques parviendront-ils à trouver une solution pour la maîtriser ?
Mercredi 22 janvier, les Makers Codeurs ont entre autre continué à faire des prises de vue pour le roman photo qui sera intégré au journal de la Néo-Terre.
Avec force bicarbonate et colorants, nos scientifiques néoterriens se sont lancés dans d’aventureuses expériences scientifiques 🙂
Hélas, l’expérience a dégénéré, provoquant, comme vous pouvez le voir, une terrible explosion.
Et infectant une limace qui s’est mise à muter et s’est échappée du laboratoire. L’incident aura des conséquences sur le scénario de notre Escape Game !
Séance Makers Codeurs du mercredi 29/01. Dernière séance avant le bouclage du journal qui servira d’introduction à notre escape game. Au programme : illustration, PAO et vidéo.
Du coté du studio vidéo, on travaille sur l’élection de Miss Girly sur la planète du même nom, un piège pour les voyageurs et un repère de brigands, malgré les apparences. Comme pour le roman photo du laboratoire, on travaille sur fond vert pour pouvoir faire des incrustations.
Jusqu’où iront les conflits entre Miss sur la planète Girly ? Vous en apprendrez plus en lisant l’édition spéciale de La Nouvelle N’, les journal de la Néo-Terre dont le bouclage aura lieu la semaine prochaine.
Pour illustrer le journal, nos Makers doivent également réaliser des visuels en noir et blanc à partir de collages.
Quelques exemples d’illustrations pour évoquer le problème de la pollution sur la Néo-Terre ainsi que l’explosion du bâtiment de l’ordinateur roi et l’incident de la limace mutante.
On vous retrouve pour le bouclage de notre journal !

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Ateliers du 20/02 au 11/03

Du coté des Makers Codeurs, ce mercredi 5 février, c’est le bouclage du journal de la Néo-Terre. Les différentes équipes essayent de finaliser au maximum.
L’équipe de tournage s’occupe de filmer l’interview du chef des rebelles.
C’est Siméon qui a rédigé le texte qui est affiché à l’écran, comme un prompteur, et dirige la réalisation du film.
Les tracts révolutionnaires réalisés par Timothé, qui interprète le chef rebelle, seront incrustées dans la vidéo, tournée sur fond vert.
De l’autre coté de la cloison, les journalistes rédigent les derniers articles tandis que les graphistes, sous la direction artistique de Mathis et avec l’aide de Nathalie, mettent en forme le journal qui sera imprimé durant les vacances !
Première séance de brainstorming consacrée à définir l’univers esthétique de la planète Réflecta.
Une séance très expérimentale !
Avec une soufflerie…
Des sacs plastiques de couleur, des lunettes teintées modifiant la perception de celui qui les porte…
Des énigmes à résoudre avec des effets de transparences…
Du papier bulle et des bulles de savon.
L’ambiance est déchainée 🙂
Mais la star du jour, c’est probablement le rétro projecteur.
Il permet de s’essayer à différents effets visuels.
Jeux d’images et de lumière.
La semaine suivante, nos Makers codeurs développeront différentes épreuves pour le jeu à partir de ces expérimentations.
Ce mercredi 11 mars, expérimentation avec des sacs plastiques pour travailler sur les festivités de la sixième lune qui animent Réflecta à l’arrivée des rebelles…
Et fabrication de la limace géante qui sera animée par une soufflerie.

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CAFÉ-JEUX

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Rond-point du 8 mai 1945
95240 Cormeilles-en-Parisis

MATÉRIEL

ORDINATEUR

SCRATCH
https://scratch.mit.edu/download/
Un logiciel pédagogique conçu par le MIT qui permet de s’initier à la programmation de manière simple et ludique.

LIBRE OFFICE
https://fr.libreoffice.org/
Un ensemble de logiciels bureautiques libres : traitement de texte, tableur, outil de présentation et même de dessin…

GIMP
https://www.gimp.org/downloads/
Un logiciel de traitement d’image qui permet de travailler les photographies numériques et de réaliser des animations.

INKSCAPE
https://inkscape.org/fr/
Un outil de dessin vectoriel qui permet de dessiner à partir de simples formes géométriques.

SCRIBUS
https://www.scribus.net/downloads/
Un logiciel de PAO pour apprendre la mise en page.

ARDUINO
https://www.arduino.cc/en/Main/Software#
Un logiciel qui permet de programmer une carte Arduino, un contrôleur électronique.

PROCESSING
https://processing.org/download/
Un environnement de programmation conçu par le MIT, adapté à la création graphique et interactive.

Au fil de l’année, de la progression du groupe et des projets, il pourra vous être demandé d’installer d’autres logiciels.

RESPECT DES PERSONNES

• Je fais preuve de respect envers les autres participant.e.s et les animateurs ou animatrices.
• Je ne perturbe pas le travail du groupe.
• Je peux exprimer mes idées comme mes difficultés et demander des explications.
• Aucune moquerie ou comportement agressif ne sont tolérés.

RESPECT DES CONSIGNES

• Je dois suivre les consignes données par l’animatrice ou l’animateur de l’atelier.
• Sauf autorisation exceptionnelle, je n’utilise pas mon téléphone portable durant l’atelier.
• J’apporte mon matériel.

RESPECT DU LIEU

• Je respecte le lieu ainsi que le mobilier de l’atelier.
• Je veille à les laisser propre et en bon état.
• Je participe au rangement et au nettoyage.

RESPECT DU MATÉRIEL

• Je participe à l’installation et au rangement du matériel.
• Je respecte les consignes de manipulation du matériel et je fais attention à ne pas l’abimer ou le gaspiller.
• Je veille particulièrement aux ordinateurs, appareils photos et autres outils technologiques. Ils ne doivent pas subir de chocs, être débranchés ou utilisés sans précautions.
• Il est interdit de manger ou boire à proximité du matériel.

ASSIDUITÉ ET PONCTUALITÉ

• Je m’engage à ne pas manquer d’ateliers.
• J’arrive à l’heure.
• Je préviens à l’avance si je dois être en retard ou absent.e.
• Si je ne suis pas autorisé.e à repartir seul.e, j’attends sur place qu’on vienne me chercher.
• Sauf accord préalable, je ne suis pas autorisé.e à quitter l’atelier avant la fin.

EN VISIOCONFÉRENCE

• Je prépare mon matériel et mon fichier préalablement à la séance.
• Je me connecte à l’heure.
• Je salue les autres participants en début et en fin d’atelier.
• Je ne suis pas obligé.e de montrer mon visage à la caméra durant la séance mais je dois partager mon micro pour échanger avec l’animateur ou l’animatrice et les autres participant.e.s.
• Je participe activement aux échanges et je partage également l’écran de l’application utilisée pour pouvoir montrer mon travail.
• En cas de problème technique , je peux utiliser le chat.